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韓国のポータルサイトネイバーから、「日本の校長の写真を外し、親日派校歌変更」という記事を翻訳してご紹介。

日本の校長の写真を外し、親日派校歌変更
2019-02-21 07:34



日本人校長、帝国主義軍服を着た教師の写真…これらは学校の歴史なのでしょうか。

忠南教育庁は、「胸の痛む歴史として教える部分であることは確かだが、学校の手本として紹介するのには適切でない」とし、すべて取り外すことにしました。

イ・ムンソク記者です。

(記者)

1913年に開校した小学校です。

学校の歴史を紹介する場に、歴代校長の写真が掲げられています。
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写真の中には日本人の名前が目立ちます。
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卒業写真の中には、日本の軍服を着て座る教師や、日本刀を握っている姿まで確認することができます。
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また、別の学校の廊下。

やはり、日帝強占期の頃の日本人校長たちの写真が誇らしげかかっています。
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「これも歴史か、そうでないか」議論を通じて自ら撤去するかどうかの判断を任せたこれらの写真を忠清南道は、これ以上見ていられなくなりました。

教育庁が撤去を決定したからです。

日本人校長と帝国主義を連想させる写真は学校の歴史に掲げる手本になることがないとの判断です。
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キム・ジチョル|忠清教育監
「正しい歴史、歪曲されていない歴史を正しく教えるという意味で、学校に残っている日帝残滓を清算する作業を開始することにしました。」

親日派音楽家キム・ソンテが作曲した校歌の楽譜です。
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このように親日経歴が作詞・作曲した30以上の校歌と、日帝強占期の理念を盛り込んだ校訓も修正対象に上がりました。
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ただし、校歌と校訓は、構成員が存続するかどうかを決定するべきであり、変更の背景と内容を残し、歴史として教えるよう指示しました。

3・1運動と大韓民国臨時政府樹立100周年…

かなり遅くなりましたが、学校における日帝残滓清算作業がうれしいです。


この記事を見たネイバー読者の反応
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ソース:http://naver.me/GVY9KaUv


1. 韓国人
国を奪われた恥ずかしさは歴史ではなかったのか!
共感:3|非共感:0


2. 韓国人
歴史を否定する左翼共産主義者民国ファイティン^^
共感:0|非共感:6


3. 韓国人
>>2
親日派の写真を撤去することが歴史の否定になるのかこの野郎
共感:4|非共感:0


4. 韓国人
売国的な親日残滓をすべて清算し、独立運動家とその子孫が堂々と誇りを持てるような大韓民国を作って欲しいです
共感:35|非共感:2



5. 韓国人
>>4
いくら恥ずかしい歴史だからと、その痕跡をなくせば、その歴史と苦痛が消えると思っているのか?
なぜ、我々がその苦痛を受けたのか、その原因を知り、二度とそのようなことを繰り返さないようにしなければならないと考えるのが正常なのに、それをなぜ自ら隠蔽しようとするのか
こんなことをすれば、慰安婦を否定しようとする日本の極右と違うところがなくなる
共感:0|非共感:3


6. 韓国人
>>4
従北勢力を根絶して自由大韓民国を守護しましょう


7. 韓国人
>>4
若い生徒たちが勉強する学校において、凶悪な日帝残滓を清算することは正しいことだ
必ずしも堂々と写真をかかげておかなければならないのか?
70年代の朴正煕独裁政権時代にも、生徒相手に反共教育を激しく行い、「北韓の蛮行を打倒しよう」「金日成を叩き殺そう」などのスローガンを掲げていたが、今はそんなものもなくなった
だからこれもなくならなければならない


8. 韓国人
それを片付ければきれいになるのか?
それも歴史だろ
大事なのは、それを見て子孫が何を学ぶかだ
100年前の小学校の卒業写真には教師がみんな日帝の刀を持っているのを見て何を思うのか
これ親日残滓をなくす行為なのか?
親日していた証拠をなくす行為ではなく?
共感:60|非共感:22



9. 韓国人
>>8
見て学ぶところもなく、偉人のように掲げられた写真を見て尊敬心を抱かなければならないのか?
ユダヤ人はヒトラーの写真を掲げてるのか?
共感:8|非共感:4


10. 韓国人
>>8
記事をしっかり読んでないのか?
変更の背景と内容を教えろと書いてあるのだが?


11. 韓国人
>>8
それでは6.25を忘れないようにと、金日成の写真を掲げておこうというのか?
写真撤去の意図を正確に把握しよう
共感:2|非共感:1


12. 韓国人
日本連呼はうんざりする


13. 韓国人
朴槿恵の時だったら、まずありえない話だなwww


14. 韓国人
いまだ高木正雄の銅像も多いのだが
特に江原道の方には
共感:2|非共感:2
カイカイ補足:高木正雄は、朴槿恵の父親であり、韓国の元大統領朴正煕の日本統治時代の名前


15. 韓国人
そのまま設置した状態にして、別途、親日派だったとか説明文をつける方が100倍良い
これは、名分を掲げてする歴史消去に過ぎない
共感:85|非共感:12



16. 韓国人
>>15
額に売国奴の刻印を押していったらいいだろう
共感:2|非共感:0


17. 韓国人
>>15
このような常識的なことを、なぜ忠南の教育界の公務員たちは分からないのだろうか
むしろ、日帝と関わったことを隠すための行動ではないのか?


18. 韓国人
>>15
このような問題については、多数の意見を聴取して決定して欲しいです
悲痛な過去を消すことが正しいのか、それを手本として痛ましい歴史を繰り返さないように教育用資料として活用することが正しいのかなど、様々な意見があります
一部の人たちの考え方で決めるより、アンケート調査などを通じて、多数の意見を聞いて決定して欲しいものです


19. 韓国人
反日うんざり
共感:1|非共感:2


20. 韓国人
恥辱の歴史も歴史の一部だろ…


21. 韓国人
反日のための反日にはうんざりする


22. 韓国人
日本人が私費をはたいて建てたのにwwwwww
朝鮮時代にあんな学校があったのか?


23. 韓国人
>>22
チョッパリが建てた学校では韓国語も使えなくしていたというのに?
カイカイ関連記事:韓国人「日帝時代の小学校の教科書(参考書)をアップする」→「なぜハングルを教えてるのか?」


24. 韓国人
>>22
日帝が朝鮮人たちを勉強させるために学校を建てたのか?
学校を通じて、植民地史観を植え付け、皇国臣民を作り、日本人の銃弾として使おうとしていたのだ
韓国が植民地にならなかったら、学校がなかったと思うか?
学業に対する熱が激しかったのが朝鮮の教育だった


25. 韓国人
>>22
宣教師や国内の啓蒙主義者や民族主義者が建てた学校もあるにはあった


26. 韓国人
日帝時代を過ごした先祖の子孫はみんな殺さなければならない
そうなれば、大韓民国の国民は全員死ななければならない
共感:3|非共感:0


27. 韓国人
歴史の編集
日本帝国主義者の極右が使用していた手法だ


28. 韓国人
今の政府は事あるごとに反日を前面に出すね…
共感:4|非共感:1


29. 韓国人
当然のことである


30. 韓国人
正気に戻るのに、こんなにもたくさんの時間が必要だったとは


31. 韓国人
そのまま掲げておき、目を黒線で隠して、下に「日本野郎」と書いておけ
共感:4|非共感:0


32. 韓国人
こうした当然のことを今までできなかったことも恥ずかしいし、あの措置に対して罵るやつらも恥ずかしい
共感:1|非共感:2


33. 韓国人
歴史を操作するのを見ろ
悪い歴史は消し、良い歴史だけを残するのか
そして、歴史を忘れた民族に未来はないとか、でたらめを抜かすのか
歴史を捏造する韓国人に未来はない
共感:6|非共感:0


34. 韓国人
本当に稚拙なことだ
両班の下で苦しみもがきながら暮らしていた朝鮮民族を解放し、初めて小学校を建てたのが日本人なのに、もうその事実すら否定するのか?
共感:2|非共感:3
関連書籍:歴史再検証 日韓併合―韓民族を救った「日帝36年」の真実 (祥伝社黄金文庫)


35. 韓国人
>>34
稚拙?解放?まともな精神状態ではないようだね


36. 韓国人
あんなことをしながら、なぜ日帝時代に建てられた日本式の建築物は、地方文化財に指定し、保存するのか


37. 韓国人
>>36
そうだね
一方では撤去するとし、また一方では税金を投じて保存
さらに、それを事前に知っていたとして投機疑惑が浮上して大騒ぎ
カイカイ関連記事:不動産価値の高い日本式家屋(敵産家屋)を集中購入…韓国与党議員に投機疑惑浮上し大炎上=韓国の反応


38. 韓国人
大韓民国に、人共旗と金正恩の写真を掲げることは問題ないのか
本当に情けない国だね
共感:2|非共感:1


39. 韓国人
写真を残し、その下に歴史を説明する資料を示した方がより効果的な歴史教育ではないか?

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