716: 名無しさん@おーぷん 2018/11/19(月)14:57:37 ID:UKR
小学校の時、これも話題の完食指導の一つだったのか、担任が妙な事をやりだした。
クラス全員の名簿を貼り出して、給食を残した人には×が付けられるというものだった。
縦軸には日付、横軸には名前が書いてあり、その日、何か一つでも残すと×が付けられた。
しかも1ヶ月分が貼り出されている。
クラス全員の名簿を貼り出して、給食を残した人には×が付けられるというものだった。
縦軸には日付、横軸には名前が書いてあり、その日、何か一つでも残すと×が付けられた。
しかも1ヶ月分が貼り出されている。
しかしただ名前の欄に×を付けられるというだけで、罰則とかは何もなし。
担任がそれを提案してきた時、当然クラスはビミョーな雰囲気になったが、
わりとベテランだった女性教諭の担任は、ニコニコして
「とりあえず1ヶ月やってみましょう」と言う。
先生の言う事だし、罰則があるわけでもないし…と納得いかないながらも、みんな黙って従った。
ちなみに、その日の日直が、みんなが給食を片付けるのをチェックして、残した子には×を付ける事になった。
しかしこれが始まってみると、何だかすごく不愉快だった。
給食を残しただけで名前の欄に×を付けられるのも嫌だし、
給食を片付ける時に、日直にジロジロ見られるのも嫌だった。
特に完璧主義的な優等生タイプの子たちは、自分の名前に×が付くだけでも、本気で嫌だったらしく、
給食を全く残さない様になり、一時的にでも、給食を残す量は減っていった。
しかし、10日くらいたった頃、トラブルが起きた。
その日、給食を残してないのに×を付けられた人が続出したのだ。
しかも完食を続けていた優等生タイプの子たちばかりだった。
みんなびっくりして調べてみたら真相はこうだった。
その日のデザートはフルーツポンチだった。
フルーツポンチを、きちんと完食しても皿には汁が残った。
その汁を捨ててるのを見た日直が、名簿に×を付けていたのだった。
よって残り汁なんか気にせず皿を重ねるような、いい加減なタイプは×を付けられず、
きちんと残り汁を捨ててた優等生タイプの子たちばかりが×を付けられたのだった。
これで優等生タイプの子たちの怒りが爆発した。
「給食を残さなくても×付けられるなら完食する意味ないじゃないか!」と。
しかも一部の女子が、その日日直だったAちゃんを
「なんでよく見ないで×付けたの!?」と責めた。
Aちゃんは多少融通聞かないけど、真面目でしっかり仕事する子だったのに。
次の日、担任は何だか神妙な顔で、「名前を貼り出すのは止めにします」と言い、
名簿は撤去され、一応騒ぎは収まった。
ただただ不愉快だし、クラスの和が乱れるしで何の意味もない完食指導だったと思う。
こんな地味な嫌がらせ(?)をいい方法だと思い付いた担任の神経がわからん。
担任がそれを提案してきた時、当然クラスはビミョーな雰囲気になったが、
わりとベテランだった女性教諭の担任は、ニコニコして
「とりあえず1ヶ月やってみましょう」と言う。
先生の言う事だし、罰則があるわけでもないし…と納得いかないながらも、みんな黙って従った。
ちなみに、その日の日直が、みんなが給食を片付けるのをチェックして、残した子には×を付ける事になった。
しかしこれが始まってみると、何だかすごく不愉快だった。
給食を残しただけで名前の欄に×を付けられるのも嫌だし、
給食を片付ける時に、日直にジロジロ見られるのも嫌だった。
特に完璧主義的な優等生タイプの子たちは、自分の名前に×が付くだけでも、本気で嫌だったらしく、
給食を全く残さない様になり、一時的にでも、給食を残す量は減っていった。
しかし、10日くらいたった頃、トラブルが起きた。
その日、給食を残してないのに×を付けられた人が続出したのだ。
しかも完食を続けていた優等生タイプの子たちばかりだった。
みんなびっくりして調べてみたら真相はこうだった。
その日のデザートはフルーツポンチだった。
フルーツポンチを、きちんと完食しても皿には汁が残った。
その汁を捨ててるのを見た日直が、名簿に×を付けていたのだった。
よって残り汁なんか気にせず皿を重ねるような、いい加減なタイプは×を付けられず、
きちんと残り汁を捨ててた優等生タイプの子たちばかりが×を付けられたのだった。
これで優等生タイプの子たちの怒りが爆発した。
「給食を残さなくても×付けられるなら完食する意味ないじゃないか!」と。
しかも一部の女子が、その日日直だったAちゃんを
「なんでよく見ないで×付けたの!?」と責めた。
Aちゃんは多少融通聞かないけど、真面目でしっかり仕事する子だったのに。
次の日、担任は何だか神妙な顔で、「名前を貼り出すのは止めにします」と言い、
名簿は撤去され、一応騒ぎは収まった。
ただただ不愉快だし、クラスの和が乱れるしで何の意味もない完食指導だったと思う。
こんな地味な嫌がらせ(?)をいい方法だと思い付いた担任の神経がわからん。
719: 名無しさん@おーぷん 2018/11/19(月)16:30:15 ID:R88
>>716
細かいところは日直に丸投げっていうのがね。おそらく名簿に×付けすること以外ロクに考えてなかったんだろうね。
細かいところは日直に丸投げっていうのがね。おそらく名簿に×付けすること以外ロクに考えてなかったんだろうね。
引用元:・その神経がわからん!その46
コメント一覧
何でアレルギー以外で好き嫌いしないで食べるメリット教えたりしないんだろう
食育のレベルが低いって事かな
同意
汁はセーフとか、小食の子は盛りを減らすとかすれば結構いいんじゃないかと思う
※2
食べるメリットを教えたりしないんだろうって言うけど
お前さん子供の頃「肉ばっかり食べないで野菜も食べなさい。バランスよく食べないといけない。栄養が~」って言われたら素直に従ったのか?
ほめて伸ばすは教育の基本だと思っていた
パン残したら小麦を作らせる。海藻残したら海藻と朝一で取りに行かせる。
魚残したら釣りに行って魚取らせる。みたいに。どんな思いで作って、料理されて、口に入るかわかっていても理解してないねん。エビ1匹取るのにどれだけ労力がいる?海まで歩け!網は自分で作れ!釣竿も糸も針も自分で作れ!作り方は教えてやる!
これが本当の教育。今の時代があるのは昔の人が苦労して頑張ってくれたからであって、今の当たり前にあるものが普通と思うから少々の災害でも大慌てするんねん。ボランティア行ったけど助けてもらっているのに文句たらたらいって、もっとよこせとか俺の代わりに掃除しろとかマジでなめてる奴も多いからな。なんで偉そうなの??被災者ってえらくなったの?って思うわ。自衛隊本当に尊敬する。
そのうちあまりシールを貼ってない子達はからかわれるようになった
実際は教科書の丸コピらしくてまったく理解していなく、授業で理解出来る子、復習で理解出来る子のほうがテストの点数よかったとさ
残すんじゃなくてよそう時に配慮はいかんの?
食事制限あってもそせ以上によそわれたら食べないかんの?
アレルギーの子がよそわれたら病院送りになっても食べないかんの?
点滴繋がれ放題でもそれで死んでも食べるの?
個人的には汁残して完食した気になってる生徒達がスレタイ。
バーカバーカ
食べ切れたら○をする。ポジティブな数字にした方が良さそう
みんな適当に先生の目を盗んでたり日誌も適当にしてたわ
フルーツポンチの汁飲まないのが普通だったのかとショック受けてる私
御意
うちの子は小3の時に、完食したら○をつけるというのをやってた。
ほとんどの子が完食で、賞状をもらったり、学期末には完食者で記念写真撮ったりしてたわ。
気持ち悪い!
なんでそんな極論??
普通に好き嫌いする子に対してでしょ
ある日残した量が多すぎて残飯鍋廊下でひっくり返した事件があったなそういえば(遠い目
真面目に言えばボーナスはつかないが、
好き嫌いがなおらなかったり残す事で
怒鳴りに来るモンペはいる。
勿論教師が頑張るのは元より「栄養価の面での食育」の為だけど
それ以外はやめておけ。
人とのコミニュケーションや他人との距離感、協調性などの
指導力ある人なんて1%いないからね。
所詮、社会経験しないで教師になったのが多い連中だし当然っちゃ当然。
子どもに出来ていないのを監視させて支配するの
大人の相手する仕事なんか怖くて出来ない
そうだ子供なら弱いから自分の言いなりじゃんって考えのがいる
そういうのが校則を盾にしておかしな事する
外国人留学生の髪染めさせたりとかね